云南省德宏傣族景頗族自治州梁河縣遮島鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校里有座嶄新的五層樓房，樓體外墻上“青浦學(xué)苑”四個金色大字在陽光照射下熠熠生輝。

青浦在上海，近3000公里外的這所學(xué)校為何把這棟樓命名為“青浦學(xué)苑”？這其中有一段跨越山海的情誼。

自2017年上海市青浦區(qū)同云南省德宏州結(jié)對幫扶以來，青浦區(qū)對德宏州“真金白銀”投入、真心實意幫扶。特別在教育幫扶方面，青浦區(qū)出資金、派教師、樹理念，讓邊疆孩子在“家門口”就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，進而賦能邊疆教育事業(yè)發(fā)展。

遮島鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校內(nèi)的青浦學(xué)苑。人民網(wǎng)記者 程浩攝

“青浦區(qū)解了我們的燃眉之急”

教育幫扶，幫就要幫在要緊處。

地處德宏州梁河縣城郊的遮島鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校以吸納周邊易地搬遷學(xué)生及進城務(wù)工者子女為主，2019年，學(xué)校正建一棟五層的初中部綜合樓，快要完工時，偏偏缺資金，工程面臨停工。

相關(guān)部門立即和青浦區(qū)對接。“很快，青浦區(qū)600萬元幫扶資金到位，工程得以收尾。”遮島鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校校長何國棟說這話時，重音放到“很快”二字上。

這棟樓建成后，為感謝青浦區(qū)雪中送炭，學(xué)校將其命名為“青浦學(xué)苑”。

此后，青浦區(qū)持續(xù)投入資金，幫學(xué)校建設(shè)了小學(xué)綜合樓、男生宿舍樓，現(xiàn)代化的運動場也正在修建中。“從2017年學(xué)校開建以來，青浦區(qū)先后投入資金3350萬元，占目前建校資金投入的20%左右。”何國棟說。

與之相比，青浦區(qū)在梁河縣學(xué)前教育方面的資金投入也不小。

遮島鎮(zhèn)中心幼兒園2017年開始建設(shè)，總投資1864萬元，青浦區(qū)幫扶資金1120萬元，占總投資的60%，該幼兒園因此也稱“梁河縣青浦實驗幼兒園”。

上海來的支教老師正和孩子們交流。遮島鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校供圖

“上海來的老師經(jīng)驗很豐富”

遮島鎮(zhèn)中心幼兒園被稱為“梁河縣青浦實驗幼兒園”，原因不僅是青浦區(qū)的大量資金注入，更重要的原因是：在師資力量、教學(xué)理念及理念落實上，青浦區(qū)對該幼兒園的孜孜幫扶。

遮島鎮(zhèn)中心幼兒園園長楊藝華介紹，幼兒園由青浦區(qū)實驗幼兒園直接指導(dǎo)，并將后者“學(xué)會分享，讓孩子擁有一個美好童年”的辦學(xué)理念和梁河文化融合，進而提出了“辦梁河人民滿意的，具有分享教育文化和梁河文化相融的現(xiàn)代化、高品質(zhì)幼兒園”的辦園目標(biāo)。

理念如何融入實踐？“我們調(diào)整幼兒一日作息，并新增游戲板塊，讓幼兒一日活動、課程設(shè)置更符合成長需求。此外，我們開展了‘老師，我愛你’‘中秋分享會’等活動，讓孩子在多元體驗中長知識、享成長。”楊藝華說。

更進一步的幫扶是：青浦區(qū)每年選派1名園長、2名骨干教師到遮島鎮(zhèn)中心幼兒園開展教學(xué)工作。“他們經(jīng)驗豐富，定期把我們聚到一起討論問題，再一起想辦法解決。”楊藝華舉例說：“去年秋季開學(xué)，有個小男生哭鬧厲害，甚至咬老師、打老師，上海來的老師提出從孩子的興趣入手。聽說孩子喜歡飛機模型，老師們就買來模型陪孩子玩，并且不時給予孩子鼓勵和擁抱。孩子慢慢融入進來，喜歡上了幼兒園。”

孩子們得到了來自青浦區(qū)的助學(xué)金。遮島鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校供圖

“力爭給孩子們更好的教育”

與投入到學(xué)前教育上的精力比，青浦區(qū)的支教老師投入到小學(xué)、初中上的精力也不少。

從2019年招生以來，遮島鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校迎來9位來自青浦區(qū)的老師，他們以聽課指導(dǎo)、示范教學(xué)、專題講座、主題培訓(xùn)等方式，對梁河當(dāng)?shù)亟處熼_展教育教學(xué)指導(dǎo)，提升當(dāng)?shù)亟處煂I(yè)能力。

要提升能力，先要看什么能力欠缺。“大多數(shù)農(nóng)村孩子，由于生活環(huán)境影響，英語科目特別是英語口語成績差，而學(xué)校專業(yè)英語老師又少，久而久之，英語就成了我們的短板。”何國棟說。

怎么提升？從2019年開始，青浦區(qū)每年派到遮島鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校支教的老師里，至少有一名英語老師。他們根據(jù)實際制定計劃，提升本地老師英語教學(xué)水平的同時，幫助學(xué)生提升英語成績。比如，支教老師在學(xué)校設(shè)立“英語角”，通過課堂延伸，鼓勵學(xué)生大膽用英語交流。

“去年中考，我們學(xué)生的英語口語過關(guān)率很高。”何國棟頗為得意地說。

不止“請進來”，也要“走出去”。何國棟說，從2019年開始，學(xué)校先后有5名骨干教師前往青浦區(qū)跟班培訓(xùn)，提升教學(xué)水平，返回后又通過“傳幫帶”的形式，提升本地老師的教學(xué)水平。數(shù)據(jù)顯示，自結(jié)對以來，梁河縣教育行政管理干部、中小學(xué)校長和骨干教師赴上海培訓(xùn)共46人次，青浦區(qū)12名專家、骨干教師到梁河縣支教。

梁河縣的教育發(fā)展只是青浦區(qū)教育幫扶德宏州的一個縮影。自結(jié)對以來，青浦區(qū)多次組織專家教師團隊到德宏州開展交流活動，并通過教學(xué)展示、說課評課、講座培訓(xùn)等形式，為德宏本地教師帶來先進的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)案例。青浦區(qū)多所學(xué)校還分別與德宏州多所學(xué)校簽署結(jié)對幫扶協(xié)議，建立校際合作機制，探索跨區(qū)域?qū)W校共建模式。

涓涓細(xì)流匯成海，拳拳之心照日月。黨的二十大報告指出，堅持為黨育人、為國育才。正是有了青浦區(qū)的傾心幫扶，德宏州的教育事業(yè)才得以站在新的歷史起點。“我們將和德宏州百姓一道，力爭給孩子們更好的教育，助力德宏州教育振興的同時，大力培養(yǎng)堪當(dāng)時代重任的復(fù)興棟梁。”在德宏州掛職的上海市青浦區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

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