腳斗、武術(shù)、龍舟等活動(dòng)為學(xué)校體育注入新活力，讓孩子們?cè)趶?qiáng)健體魄的同時(shí)，更加了解傳統(tǒng)體育項(xiàng)目

　　說到“撞拐”“斗拐”，可能會(huì)勾起很多80后、90后的兒時(shí)回憶。如今，這個(gè)游戲有了新名字“腳斗”，并作為傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在各地校園開展，受到學(xué)生們的喜愛。

　　腳斗、武術(shù)、龍舟等活動(dòng)為學(xué)校體育注入新活力，讓孩子們?cè)趶?qiáng)健體魄的同時(shí)，更加了解傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

　　近年來，不少地方鼓勵(lì)學(xué)校引進(jìn)、推廣傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，形成了“一校一品”“一校多品”的學(xué)校體育發(fā)展新局面。比如，北京市昌平區(qū)長陵學(xué)校在2019年引進(jìn)了腳斗運(yùn)動(dòng)，取得良好效果，目前已把腳斗納入校本課程和學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。傳統(tǒng)體育形式多樣，豐富了校園體育的“菜單”，使之更生動(dòng)、更活潑、更有特色，形成良好的體育氛圍。

　　一直以來，各地都在努力為青少年體育提供更多選擇。中辦、國辦2020年印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》提出，認(rèn)真梳理武術(shù)、摔跤、棋類、射藝、龍舟、毽球、五禽操、舞龍舞獅等中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。這些項(xiàng)目有很強(qiáng)的趣味性和實(shí)用性，容易激發(fā)青少年的體育興趣，幫助他們養(yǎng)成受益終身的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

　　傳統(tǒng)體育進(jìn)校園，還有利于傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在漫長的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了大量體育形式，展現(xiàn)了勤勞勇敢和聰明智慧，形成了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華傳統(tǒng)體育文化。在校園中推廣傳統(tǒng)體育，能夠?yàn)榘l(fā)展青少年體育、增進(jìn)學(xué)生全面成長提供寶貴滋養(yǎng)。2023年，武術(shù)進(jìn)校園試點(diǎn)工作啟動(dòng)，在上海、福建、河南、湖北、廣東、重慶、云南7個(gè)試點(diǎn)省份推進(jìn)。學(xué)生紛紛表示，通過參加武術(shù)運(yùn)動(dòng)，不僅鍛煉了身體、磨練了意志，也對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有了更多更深的理解。

　　從傳統(tǒng)體育中，人們讀懂鄉(xiāng)愁，看到傳承，見證創(chuàng)新。當(dāng)越來越多的青少年熱愛并投身其中，也必定能讓傳統(tǒng)體育綻放出更迷人的時(shí)代光彩。

分享讓更多人看到