習近平總書(shū)記在看望參加政協(xié)會(huì )議的民革科技界環(huán)境資源界委員時(shí)強調，科技界委員和廣大科技工作者要進(jìn)一步增強科教興國強國的抱負，擔當起科技創(chuàng )新的重任，加強基礎研究和應用基礎研究，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰，培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動(dòng)能。

今年的政府工作報告提出，深入實(shí)施科教興國戰略，強化高質(zhì)量發(fā)展的基礎支撐。

認真學(xué)習習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，圍繞政府工作報告提出的工作重點(diǎn)，代表委員表示，將進(jìn)一步增強科教興國強國的抱負，深入實(shí)施科教興國戰略，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅動(dòng)，不斷開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢。

加強高質(zhì)量教育體系建設

代表委員表示，要加強高質(zhì)量教育體系建設，全面貫徹黨的教育方針，堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類(lèi)教育的生命線(xiàn)，為加快建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻力量。

建設教育強國，基點(diǎn)在基礎教育。“擴優(yōu)提質(zhì)，基礎教育進(jìn)入全面提高質(zhì)量的內涵發(fā)展階段。”遼寧省鞍山市第十三中學(xué)教師官啟軍代表說(shuō)，“前段時(shí)間，我和幾位代表來(lái)到沈陽(yáng)市渾南區第九小學(xué)調研。學(xué)校里攀巖臺、滑雪場(chǎng)等運動(dòng)設施，面點(diǎn)課、洗車(chē)課等特色課程，讓人眼前一亮。”

“基礎教育既要夯實(shí)學(xué)生的知識基礎，又要激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣。”針對中小學(xué)科學(xué)教育，官啟軍代表建議，加快補齊中小學(xué)科學(xué)教師隊伍數量和能力短板，變革科學(xué)教育的理念與方式，鼓勵科學(xué)教師積極利用線(xiàn)上資源開(kāi)展科學(xué)體驗活動(dòng)，激發(fā)孩子們的科學(xué)夢(mèng)想。

建設教育強國，龍頭是高等教育。“高校是教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，承擔著(zhù)為黨育人、為國育才的重任，也為高質(zhì)量發(fā)展提供著(zhù)重要支撐。”上海交通大學(xué)黨委書(shū)記楊振斌委員建議，“高校應加快科研組織模式和范式變革，加強創(chuàng )新體系建設，在服務(wù)國家戰略和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中提升高水平自主創(chuàng )新能力。同時(shí)，不斷優(yōu)化學(xué)校學(xué)科設置、人才培養模式，為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展培養急需人才。”

“研究生教育肩負著(zhù)高層次人才培養和創(chuàng )新創(chuàng )造的重要使命。”武漢大學(xué)副校長(cháng)宋保亮代表建議，“應深入推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育分類(lèi)發(fā)展，強化產(chǎn)教融合協(xié)同育人，將人才培養與用人需求緊密對接，深入建設專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養基地。”

職業(yè)教育是培養高素質(zhì)技術(shù)技能人才的基礎工程。“加快培養適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求的緊缺型工程技術(shù)人才，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供人才支撐、注入強勁動(dòng)能。”安徽省馬鞍山市委書(shū)記袁方代表介紹，馬鞍山市率先在市內3所本科院校試點(diǎn)設立產(chǎn)業(yè)工程師學(xué)院，在辦學(xué)管理、人才培養、職稱(chēng)評審等方面加大改革創(chuàng )新力度，打通了教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的融合通道。袁方代表建議，促進(jìn)校企共建共享一批高標準公共實(shí)訓基地，將工學(xué)結合、實(shí)踐教學(xué)、技術(shù)服務(wù)等嵌入人才培養環(huán)節和企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程。

建設教育強國，加強教師隊伍建設是基礎性工作。2023年，我國共有專(zhuān)任教師1891.78萬(wàn)人，支撐起了全世界規模最大的教育體系。

北京師范大學(xué)教授龐麗娟代表建議，打造教育家精神培育弘揚基地，讓教育家精神可近可親可感可學(xué)；強化國家級教師表彰獎勵，推出一批教育家型教師，激勵廣大教師見(jiàn)賢思齊；將教育家精神的深刻內涵、精髓要義作為教師培養培訓的必修課，融入教師職業(yè)生涯各發(fā)展階段，激勵廣大教師追求卓越、勇?lián)姑瑸橐灾袊浆F代化全面推進(jìn)強國建設、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。

加快推動(dòng)高水平科技自立自強

代表委員表示，要加快推動(dòng)高水平科技自立自強，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展必須依靠創(chuàng )新特別是科技創(chuàng )新實(shí)現動(dòng)力變革和動(dòng)能轉換。

——全面提升自主創(chuàng )新能力。

“當今世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，加快實(shí)現高水平科技自立自強、加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，才能在激烈的國際競爭中牢牢掌握發(fā)展主動(dòng)權。”中國科學(xué)技術(shù)信息研究所所長(cháng)張旭委員建議，“進(jìn)一步加大對前沿技術(shù)的投入，抓緊搶占人工智能、量子技術(shù)等未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)。加強對科技戰略規劃、科技政策和各方面科技創(chuàng )新資源的統籌協(xié)調，發(fā)揮企業(yè)科技創(chuàng )新主體作用和我國超大規模市場(chǎng)優(yōu)勢，為培育發(fā)展新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)提供有力的市場(chǎng)環(huán)境和基礎條件支撐。”

——促進(jìn)科技成果轉化。

“加快重大科技基礎設施體系化布局，推進(jìn)共性技術(shù)平臺、中試驗證平臺建設。”中國科學(xué)院院士、廈門(mén)大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授謝素原委員說(shuō)，“中試是科技成果產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵環(huán)節，建議對標國際先進(jìn)水平，成立高水平高層級的專(zhuān)業(yè)化中試驗證平臺，培育一批材料領(lǐng)域世界龍頭企業(yè)，助推我國材料行業(yè)技術(shù)迭代、自主可控、產(chǎn)品創(chuàng )新、降本增效，以科技創(chuàng )新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新，讓基礎研究?jì)?yōu)勢轉化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。”

——強化企業(yè)科技創(chuàng )新主體地位。

數據顯示，截至2023年底，國內擁有有效發(fā)明專(zhuān)利的企業(yè)達42.7萬(wàn)家，較上年增加7.2萬(wàn)家，國內企業(yè)擁有有效發(fā)明專(zhuān)利290.9萬(wàn)件。

“近年來(lái)，企業(yè)科技創(chuàng )新主體地位進(jìn)一步穩固，但也要看到，目前國內企業(yè)投入基礎研究的積極性和自主創(chuàng )新能力仍有待提高。”中國科學(xué)院重慶綠色智能技術(shù)研究院微納制造與系統集成研究中心主任史浩飛代表建議，加強科技企業(yè)特別是領(lǐng)軍企業(yè)的基礎研究能力，形成以企業(yè)為主體的自主創(chuàng )新體系；通過(guò)政策手段，鼓勵企業(yè)加大基礎研究投入，引導科技領(lǐng)軍企業(yè)與高等院校、科研機構創(chuàng )新協(xié)同，共享前沿科技成果。

全方位培養用好人才

代表委員表示，要全方位培養用好人才，加快推進(jìn)高水平人才高地和吸引集聚人才平臺建設，促進(jìn)人才區域合理布局和協(xié)調發(fā)展。

功以才成，業(yè)由才廣。當前，我國人才資源總量、科技人力資源、研發(fā)人員總量均居全球首位，已經(jīng)擁有一支規模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、結構不斷優(yōu)化、作用日益突出的人才隊伍。但也要看到，與我們面對的國內外形勢任務(wù)相比，我國培養、引進(jìn)和使用人才的任務(wù)還很重。

“作為一線(xiàn)科研人員，我深刻體會(huì )到人才在科技創(chuàng )新中的重要性。”稀土催化創(chuàng )新研究院（東營(yíng)）有限公司副院長(cháng)翟燕萍代表建議，制定科學(xué)規劃，依托各地特色資源稟賦，差異化打造人才高地，引導人才在區域之間合理布局。同時(shí)，應進(jìn)一步深化人才發(fā)展體制機制改革，扎實(shí)推進(jìn)人才高地和人才平臺建設，為優(yōu)秀人才提供價(jià)值創(chuàng )造、創(chuàng )新突破和自我實(shí)現的平臺。

“我國對人才數量、質(zhì)量、結構的需求是全方位的，滿(mǎn)足這樣龐大的人才需求必須主要依靠自己培養。”昆明理工大學(xué)校長(cháng)王華代表說(shuō)，“高校應調整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設和人才引進(jìn)方向，深化學(xué)科交叉融合，努力培養造就更多戰略科學(xué)家、青年科技人才和高技能人才隊伍。在做好本土人才培養的同時(shí)，也要強化國際交流與合作，為國家實(shí)現高水平科技自立自強提供重要支撐。”

“用好人才第一資源，激發(fā)各類(lèi)人才創(chuàng )新活力和干事潛力，應持續在健全人才工作體制機制、強化人才隊伍管理上出實(shí)招，進(jìn)一步破除人才培養、使用、評價(jià)、服務(wù)、支持、激勵等方面的障礙。”青海省海東市互助土族自治縣委副書(shū)記、縣長(cháng)王國棟代表說(shuō)，“人才是推動(dòng)縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵動(dòng)力，要用發(fā)展的機遇吸引人才，用完善的政策服務(wù)人才，讓各類(lèi)人才扎根鄉村助力鄉村全面振興。”

（本報記者楊昊、王欣悅、喬棟、李蕊、李俊杰參與采寫(xiě)）

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