“我愿變成童話(huà)里，你愛(ài)的那個(gè)天使，展開(kāi)雙手，變成翅膀守護你。”歌聲縈繞在云南省楚雄彝族自治州楚雄市實(shí)驗中學(xué)附屬學(xué)校的校園里。當日，孩子們正排隊領(lǐng)取教官分發(fā)的楊梅。

這是一所“專(zhuān)門(mén)教育”學(xué)校，男校區已經(jīng)成立了3年，女校區于2024年1月15日開(kāi)學(xué)。2024年3月，在云南省教育廳公布的全省6所“云南省專(zhuān)門(mén)教育試點(diǎn)示范學(xué)校”評審結果名單中，楚雄市實(shí)驗中學(xué)附屬學(xué)校在列。

學(xué)生在上法制課。

特別的守護

“落葉方知蒼根苦，成人方明父母難。”在湛藍的天空下，學(xué)校操場(chǎng)圍欄上的幾個(gè)大字格外顯眼。

學(xué)校現有教職工55人，其中專(zhuān)職教師18人，民警8人，安保22人。“我們教育守護的是12歲至18歲，有不良或嚴重不良行為的孩子。”該校黨支部書(shū)記謝應榮說(shuō)。

學(xué)校的管理是全日制、全封閉、全程化。謝應榮表示，全日制保證學(xué)生的原有學(xué)業(yè)及課程體系不中斷；全封閉是對學(xué)生沉溺于手機、網(wǎng)絡(luò )等不良行為的阻隔，也是對過(guò)往不良社會(huì )環(huán)境的阻隔；全程化是對學(xué)生24小時(shí)的守護。

不管是公安機關(guān)強制送來(lái)的學(xué)生，還是家長(cháng)送來(lái)的，自從進(jìn)校門(mén)的那一天起，學(xué)生都要經(jīng)歷四個(gè)階段，即風(fēng)險期、矯治期、穩定期及出口期。

學(xué)校沒(méi)有寒暑假，只有過(guò)春節時(shí)，學(xué)生們可以回家幾天與家人團聚。盡管是封閉式管理，學(xué)校通過(guò)每月8日、18日及28日作為家長(cháng)輪流接待日，拉近學(xué)生與家庭的親情關(guān)系，平時(shí)還通過(guò)用班主任的手機打電話(huà)或是寫(xiě)信轉發(fā)來(lái)加強與家人的溝通。

“沒(méi)有到學(xué)校來(lái)之前，以為教官會(huì )打人，同學(xué)們難相處。我從2月27日都入學(xué)校至今，發(fā)現老師和教官們都很好，很有耐心。”學(xué)生小郭（化名，下同）講述。

“天氣炎熱的時(shí)候，老師們會(huì )給我們買(mǎi)冰棍。有同學(xué)家長(cháng)送來(lái)好吃的東西，大家也會(huì )一塊兒分享，”學(xué)生小張說(shuō)，“要特別感謝王教官，剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候見(jiàn)我很膽怯，經(jīng)常給我安慰和鼓勵。”

“3年前，學(xué)校創(chuàng )建時(shí)容納學(xué)生的規模是118人，現在在校人數已近200人。”謝應榮介紹，建校之初生源都是公安機關(guān)強制送來(lái)，現在的情況是，公安機關(guān)強制送來(lái)的越來(lái)越少，家長(cháng)送來(lái)的逐漸增多，現有在校生199人中只有49人是公安機關(guān)送來(lái)的。

經(jīng)過(guò)老師和教官們的共同努力，至今學(xué)校未發(fā)生任何安全事故。

特別的教學(xué)

兩本《生物學(xué)》課本，分別是七年級下冊和八年級上冊，擺放在一位老師的辦公桌上。

“其實(shí)我們每一位老師都是大單元教學(xué)。在同一個(gè)班教學(xué)，要穿插給初中段不同年級的學(xué)生上不同的課，甚至還要對個(gè)別的學(xué)生上小學(xué)六年級的課。”

馮庭珍老師是女校區八年級的班主任，她說(shuō)：“雖是八年級，但也穿插有其他年級的學(xué)生。因此，從六年級至九年級的語(yǔ)文課都要上。”

“同一節課上，我上九年級的數學(xué)，也有七年級的學(xué)生在聽(tīng)。在幫助九年級學(xué)生提高的同時(shí)，也要照顧七年級的學(xué)生能聽(tīng)得懂。”謝應榮說(shuō)。

學(xué)校的課程體系圍繞人本教育的“5+1”來(lái)開(kāi)展。謝應榮介紹，基礎課是義務(wù)教育的文化課，所教學(xué)的科目與常規學(xué)校一致；日修課，包括晨頌傳統文化、晨禮課以及晚自習復習當日之所學(xué)、所獲、所過(guò)、所思；共同生活課涵蓋法治教育、國防教育及心理健康教育等。

學(xué)校每周二下午的法治課，是楚雄州、市政法部門(mén)派出專(zhuān)人來(lái)給學(xué)生上課。每周的心理健康課是由楚雄州第二人民醫院的專(zhuān)家及楚雄州師范學(xué)院的老師輪流授課。

“沒(méi)有參照物，所有的課程體系都是學(xué)校教師自主開(kāi)發(fā)、自主設計，在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修改完善。”謝應榮對教學(xué)、教育體系很有信心。他的信心來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面，一個(gè)方面是有州市政法部門(mén)的支持，提交問(wèn)題后就會(huì )及時(shí)得到協(xié)調解決；另一方面，學(xué)校的教師隊伍，都是從各地抽調來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。

據統計，該校招收學(xué)生至今，除女校區今年才開(kāi)始招生外，男校區已有187人離校，其中27人考入高中、57人就讀職業(yè)學(xué)校、44人回歸到原學(xué)校，其余的外出務(wù)工。

“耐心地傾聽(tīng)、平等地教育，你的日常陪伴、給予的愛(ài)，學(xué)生們是感受得到的。”馮庭珍說(shuō)道。

“今年12月31日，我將邁入成年。感謝夏老師和田老師，點(diǎn)燃了我學(xué)習的激情。”在這里學(xué)習的郭同學(xué)表示：“希望今后在工作之余參加成人高考，彌補逝去的校園時(shí)光。”（黃銘、陳穎 文/圖）

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