清晨6點(diǎn)，云南省西雙版納傣族自治州景洪市曼洪村的多年生稻試驗田里，云南大學(xué)農學(xué)院博士研究生李凌宏和團隊師生正忙碌著(zhù)。穿著(zhù)雨靴，戴著(zhù)草帽，十幾名師生忙著(zhù)給水稻做雜交。

“最近天氣很熱，溫度太高水稻雜交容易出現假雜種的問(wèn)題，所以下田時(shí)間要盡早。順利的話(huà)，我們一天能給上百株水稻做雜交。”李凌宏說(shuō)。收集數據、監測水稻秧苗的生長(cháng)及營(yíng)養狀況、土壤環(huán)境……團隊成員每天要在田里待上七八個(gè)小時(shí)。

4年前，云南大學(xué)農學(xué)院多年生稻研究團隊來(lái)到西雙版納景洪、勐海等地租下試驗田，建起科技小院，定期進(jìn)行科研實(shí)踐。為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，云南大學(xué)積極探索思政教育和人才培養融合新模式，將思政教育從學(xué)校教室延伸到田間地頭，構建起“大思政”多維育人體系。越來(lái)越多的學(xué)生像李凌宏一樣，走出教室，扎根田野。

“建立科技小院，是想讓多年生稻技術(shù)快速走進(jìn)農戶(hù)、走進(jìn)鄉村，讓農業(yè)增產(chǎn)、農民增收。更重要的是，依托科研，培養一批知農愛(ài)農的創(chuàng )新型農業(yè)科技人才。”云南大學(xué)農學(xué)院院長(cháng)胡鳳益說(shuō)，“農學(xué)試驗需要‘五得’——能在田間地頭里干得、能和鄰里鄉親說(shuō)得、能在水田旱地中走得、能在繁重勞作后吃得、能在茅屋棚戶(hù)里睡得，這樣才能真正融入這片土地。”

臨近中午，一場(chǎng)大雨突如其來(lái)。師生回屋吃午餐，香噴噴的米飯正來(lái)自師生們親手培育的多年生稻。

“雨停了！”飯還沒(méi)吃完，天空突然放晴，師生趕緊放下碗筷，匆匆回到田間工作。“有的父本到中午會(huì )開(kāi)花，得抓緊時(shí)間抖粉，顧不上吃飯了。”李凌宏說(shuō)。

“水稻產(chǎn)量怎么樣？”“我們家水稻遭蟲(chóng)了，怎么辦？”……試驗過(guò)程中時(shí)不時(shí)有村民前來(lái)，咨詢(xún)科學(xué)種植相關(guān)知識。

“我們已經(jīng)成了村里的新村民，和村民既是鄰居也是農友。”李凌宏說(shuō)，“扎根生產(chǎn)一線(xiàn)，我意識到要學(xué)習更多知識，將科研實(shí)踐轉化為應用經(jīng)驗，服務(wù)和幫助鄉親們。”

近年來(lái)，云南大學(xué)以“只有深刻地理解中國，才能更好地建設中國”為主題，實(shí)施“理解中國育人計劃”。“我們在全省建設了12個(gè)實(shí)踐教學(xué)和國情調研基地，還建成沉浸式教育體驗中心，打造思政融媒體節目‘你好，大學(xué)生！’，努力推動(dòng)思政課講活道理、有聲有色。”云南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(cháng)朱丹說(shuō)。

“我們將繼續推進(jìn)思政課的內涵建設，分專(zhuān)業(yè)完善思政課建設質(zhì)量標準，強化育人特色，提高育人能力，引導學(xué)生為國讀書(shū)、為國成才、為國服務(wù)。”云南大學(xué)本科生院副院長(cháng)王帆說(shuō)。

《 人民日報 》（ 2024年07月02日 第 12 版）

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